读书笔记_《文凭社会:教育与分层的历史社会学》_G 文化、科学、教育、体育

序言:当学位已经发生通货膨胀,它们的主要价值就是重新投入教育市场,用来获得更高的学位。大部分技能——包括最高级的技能——都是在工作中或通过非正式网络学到的,而教育官僚组织最多也只是试图将其他地方学到的技能标准化而已。教育文凭的通货膨胀是基于错误的前提发生的,那就是更多的教育能够生产出更平等的机会、更


读书笔记_《乡土中国》费孝通_社会学_1947

中国的家是一个事业组织,家的大小是依着事业的大小而决定。如果事业小,夫妇两人的合作已够应付,这个家也可以小得等于家庭;如果事业大,超过了夫妇两人所能担负时,兄弟伯叔亲戚全可以集合在一个大家里。 中国的家庭,是个绵续性的事业社群,它的主轴是在父子之间,在婆媳之间,是纵的,不是横的。夫妇之间只是配轴。配轴,虽则和主轴一样并不是临时性的,但是这两轴,却都被事业的需要而排斥了普通的感情


读书笔记_《学习之道》[美] Josh Waitzkin

**我们需要勇敢出发,全力以赴,胜不骄,败不馁。事实上,如果不尽最大的努力,我们便无法从挑战中有所收获。成长源于对决的那一刻。唯有推动自我,探寻自身能力的极限,我们才会收获,才会进步。** **在行为训练中,首先我们要学着心平气和对待一切已发生的事;之后,我们要学着将这些事情为我所用;最后,我们要学着做到完全自给自足,创造出我们自己的地震,这样,我们的思维过程可以自己创造突破性创新想法,而无须通过外因刺激**。 **我不能指望周围有一个安静的环境,因此唯一的选择就是,平心静气应对嘈杂声。**


读书笔记_《永恒的终结》[美] 艾萨克·阿西莫夫,林俊光TG Lin(译者)

他并不仅止于爱这个女孩︰(非常奇特地,这是他在心中第一次出现“爱”这个字眼,而且也觉得十分自然。)他爱的是许多因素集合而成的综合体;她对穿着的选择,她的步伐,她说话的方式,她面部表情的各种样式。四分之一世纪的时间,她在这个现实之中的生活与经验所共同建构起的这一切。在前一个现实之中,她并不是哈兰在一个物理年前未知的诺羽。在下一个现实中,她也不会再是哈兰已知的诺羽。


读书笔记_游记_《北方的空地》_杨柳松

在那个依旧排山倒海的风夜,我终于做出了决定:明天继续往前。 其实,这个决定一点也不意外,那些所谓的计划,所谓的后备计划,都见鬼去吧。如果我拥有足够的热情,如果这片荒原对我有足够的诱惑,那我就继续往前。如果激情退却,诱惑不再,我就哪来哪回


读书笔记_市场营销学_《史玉柱自述:我的营销心得》

1. **何为富贵?勿需向别人折腰,则为贵;勿需向别人伸手,则为富**。 2. 不去定远大的目标,要有要有宏观思维,但在每件事情上要把每件事做到最好 3. 敢于承担个人责任 4. 努力耕好自己的田,别天天盯着别人的田 5. 集中精力去攻某一个方向,找到自己的核心竞争力并玩命强化,把你的人力、财力、物力都往真正最有竞争力的那一点去聚焦,发挥特长,成为一个领域的狂热份子! 6. 跟随国家脚步 7. 客观看待并吸纳反对派的意见,冷静思考,在低谷时要去突破要牢记经验


自传_《活出生命的意义》 完全版

我们真正需要的,是在生活态度上来个根本的转变。我们需要了解自身,而且需要说服那些绝望的人:我们期望生活给予什么并不重要,重要的是生活对我们有什么期望。我们不应该再问生活的意义是什么,而应该像那些每时每刻都被生活质问的人那样去思考自身。我们的回答不是说与想,而是采取正确的行动。生命最终意味着承担与接受所有的挑战,完成自己应该完成的任务这一巨大责任。


《弗兰克尔自传:活出生命的意义》

生命的短暂并不会抹杀它自身的意义,因为过去的事情并不意味着永久的消失,而是被保存起来——过往的一切在消逝之前,就被保存在了“过去”。我们的一切所作所为、所学所感,都被存放到“过去”之中,任何人、任何事都无法使它们从这个世界上消失


富兰克林自传 (富兰克林)-自传

谈话的主要目的无非是教诲人,或是被别人教诲,使人高兴或是说服人,因此我奉劝善良的聪明人,为了不削弱他们行善的能力,切勿采取一种独断式的、自以为是的态度。


《献给阿尔吉侬的花束》作者:\[美\] 凯斯

他会以所处的条件与生存环境判断别人是否快乐,然后,以此同情别人。或是,如果他对于一个从黑暗进入光明的灵魂产生取笑之心,那他就有更多的理由去取笑自光明返回黑暗洞穴的人。